Con ello relacionamos los diferentes tipos de identidad mediante una famosa frase del filósofo español Ortega y Gasset. Ortega decía que: El "yo" era uno de los ingredientes de mi vida, y que había otro ingrediente y este era la "circunstancia".
-La identidad personal o el "YO"
-La identidad social, "Mis circunstancias", Influyendo así en la identidad personal.
Pues bien, existen diferentes aspectos que comprenden la identidad individual del niño como individuo único.
- Su nombre
- Su cuerpo, refiriéndonos a las características físicas (Movimiento y Coordinación)
- Sexo y Género
- Posibilidades de movimiento y coordinación, como puede ser que el niño conozca sus capacidades y limitaciones
- Sentimientos
Una vez aclarados estos conceptos hemos realizado una actividad orientada a la práctica y de como podríamos llevar a cabo en un aula de infantil la enseñanza del conocimiento de sí mismo, en la que los niños tengan que ubicar las diferentes partes de su cuerpo.
En grupos, hemos elaborado diferentes ideas, pero al final nos hemos decantado por llevar a cabo esta enseñanza por medio de una canción, en la que los niños diferencien específicamente las partes de la cara.
La actividad promueve que durante una primera parte los niños/as interioricen y aprendan la canción, para a posteriori puedan dibujarse ellos mismo de una forma estructurada.
Se pretende que los niños sean capaces de interiorizar su esquema corporal en este caso de las partes de la cara, ya que su pensamiento en estas edades todavía no es lógico y su visión del mundo se realiza mediante representaciones. Por otro lado también repasamos esta poesía de Gloria Fuertes que está dentro de la selección de poemas para Educación Infantil.
Finalmente he de destacar algunas otras ideas de mis compañeros que me han parecido interesantes para abordar este mismo tema como por ejemplo:
- El uso de una caja con diferentes partes del cuerpo y texturas
- Otro tipo de canciones
Referencias
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